Załączniki do rekrutacji:

 

deklaracja_uczestnictwa_zalacznik_1_(1).doc

 

oswiadczenie_uczestnika_zalacznik_3.doc

 

zakres_dane_osobowe_zalacznik_4.doc

 

 

REGULAMIN  UCZESTNICTWA W PROJEKCIE

 

„Super dzieciaki - wspólnie osiągniemy sukces”

 

1. Opis ogólny projektu.

   Projekt ukierunkowany jest na podniesienie efektywności i jakości pracy z uczniami i uczennicami wykazującymi specjalne potrzeby edukacyjne uczęszczającymi do Szkoły Podstawowej w Mizerowie, do Szkoły Podstawowej w Kobielicach, do Szkoły Podstawowej w Rudziczce oraz do Szkoły Podstawowej w Radostowicach. W ramach działań projektowych zaplanowano organizację zajęć dydaktyczno – wyrównawczych i zajęć rozwijających uzdolnienia w przedmiotach matematyczno – przyrodniczych i językach obcych oraz zajęć o charakterze terapeutycznym.  Grupa docelowa będzie liczyła 170 uczniów, 167 uczennic  uczących się  w czterech szkołach podstawowych prowadzonych przez gminę Suszec.

2. Zaplanowane formy zajęć dodatkowych pozalekcyjnych

1. W ramach projektu zaplanowane następujące formy zajęć pozalekcyjnych w Szkole Podstawowej

   w Mizerowie

    

Rok szkolny  2016/2017

- zajęcia dydaktyczno - wyrównawcze z matematyki, klasy 4-6 -2 gr. x 42 h

- zajęcia dydaktyczno -wyrównawcze z przyrody, klasy 4-6  -1 gr. x 38 h

- zajęcia dydaktyczno -wyrównawcze z angielskiego, klasy 4-6  -1 gr. x 51 h

- zajęcia rozwijające z matematyki, klasy 4-6 - 2 gr. x 42 h

-zajęcia  rozwijające z przyrody, klasy 4-6 - 1 gr. x 45 h

-zajęcia rozwijające z angielskiego, klasy 4-6 - 2 gr. x 38 h

 

Rok szkolny 2017/18

 

- zajęcia dydaktyczno- wyrównawcze z matematyki, klasy 4-6 -1 gr. x 19 h

- zajęcia rozwijające z matematyki, klasy 4-6 - 1 gr. x 19 h

- zajęcia rozwijające z przyrody, klasy 4-6  - 1 gr. x 20 h

- zajęcia dydaktyczno - wyrównawcze z angielskiego, klasy 4-6  -1 gr. x 25 h

- zajęcia rozwijające z angielskiego, klasa  1 -  2 gr. x 27 h

- zajęcia dydaktyczno  -wyrównawcze, klasa 1 -  1 gr.  x 27 h

- terapia logopedyczna dla 10 U/U klas 1-szych, klasy 4-6 -  5 gr.(2-osobowych) x 27 h

 

b)         W ramach projektu zaplanowane następujące formy zajęć pozalekcyjnych w Szkole Podstawowej

w Kobielicach

 

Rok szkolny  2016/2017

- zajęcia dydaktyczno -wyrównawcze z matematyki, klasy 4-6 -1 gr. x 51 h

- zajęcia dydaktyczno -wyrównawcze z przyrody, klasy 4-6  -1 gr. x 51 h

- zajęcia dydaktyczno - wyrównawcze z angielskiego, klasy 4-6  -2gr.x 38 h

- zajęcia rozwijające z matematyki, klasy 4-6 - 1 gr. x 51 h

- zajęcia rozwijające z przyrody, klasy 4-6  - 1 gr. x 51h

- zajęcia rozwijające z angielskiego, klasy 4-6  - 1 gr. x 51h

 

Rok szkolny 2017/18

 

- zajęcia dydaktyczno - wyrównawcze z matematyki, klasy 4-6 -1 gr. x 25 h

- zajęcia dydaktyczno - wyrównawcze z przyrody, klasy 4-6  -1 gr. x 25 h

- zajęcia rozwijające z matematyki, klasy 4-6 - 1 gr. x 25 h

- zajęcia rozwijające z przyrody, klasy 4-6  - 1 gr. x 25 h

- zajęcia rozwijające z angielskiego, klasy 4-6  - 1 gr. x 25 h

- zajęcia dydaktyczno – wyrównawcze, klasa 1 -  1 gr.  x 27 h

  - terapia logopedyczna, klasa 1, klasy 4-6 - 2 gr.(2-osobowe) x 27 h

 

c)    W ramach projektu zaplanowane następujące formy zajęć pozalekcyjnych w Szkole Podstawowej

w Rudziczce

 

Rok szkolny 2016/17

 

- zajęcia dydaktyczno -wyrównawcze z matematyki, klasy 4-6 - 2 gr. x 42 h

- zajęcia dydaktyczno -wyrównawcze z przyrody, klasy 4-6  - 1 gr. x 38 h

- zajęcia dydaktyczno - wyrównawcze z angielskiego, klasy 4-6  - 2 gr. x 38 h

- zajęcia rozwijające z matematyki, klasy 4-6 - 2 gr. x 42 h

- zajęcia rozwijające z przyrody, klasy 4-6  - 1 gr. x 45 h

- zajęcia rozwijające z angielskiego, klasy 4-6  - 2 gr. x 38 h

- zajęcia rozwijające z angielskiego, klasa 1 -  1 x 34 h

 

Rok szkolny 2017/18

 

- zajęcia dydaktyczno -wyrównawcze z matematyki, klasy 4-6 -1 gr. x 19 h

- zajęcia rozwijające z matematyki, klas 4-6 - 1 gr. x 19 h

- zajęcia rozwijające z przyrody, klasy 4-6  - 1 gr. x 20 h

- zajęcia rozwijające z angielskiego, klasa 1 -  1 x 20 h

- zajęcia dydaktyczno – wyrównawcze, klasa 1 -  1 x 27 h

- terapia logopedyczna dla 10 U/U,  klasa 1, klasy 4-6 -  5 gr. (2 – osobowych) x 27 h

 

 

d)   W ramach projektu zaplanowane następujące formy zajęć pozalekcyjnych w Szkole Podstawowej

w  Radostowicach

 

Rok szkolny 2016/17

 

- zajęcia dydaktyczno -wyrównawcze z matematyki, klasy 4-6  - 2 gr. x 42 h

- zajęcia dydaktyczno - wyrównawcze z przyrody, klasy 4-6  - 1 gr. x 38 h

- zajęcia dydaktyczno - wyrównawcze z angielskiego, klasy 4-6   - 2gr.x 42 h

- zajęcia rozwijające z matematyki, klasy 4-6  - 2 gr. x 42 h

- zajęcia rozwijające z przyrody, klasy 4-6   -  2 gr. x 42 h

- zajęcia rozwijające z angielskiego, klasy 4-6  - 2 gr. x 42 h

 

Rok szkolny 2017/18

 

- zajęcia dydaktyczno - wyrównawcze z matematyki, klasy 4-6  - 1 gr. x 19 h

- zajęcia dydaktyczno - wyrównawcze z angielskiego,  klasy 4-6   - 1gr.x 19 h

- zajęcia rozwijające z matematyki, klasy 4-6  - 1 gr. x 19 h

- zajęcia rozwijające z przyrody, klasy 4-6  - 1 gr. x 19 h

- zajęcia rozwijające z angielskiego, klasy 4-6  – 1 gr. x 19 h

- zajęcia  rozwijające z angielskiego, klasa 1 -  1 gr.  x 27 h

- zajęcia dydaktyczno – wyrównawcze, klasa 1 -  1gr.  x 27 h

 - terapia logopedyczna, klasa 1, klasy 4-6 -  2 gr.(2-osobowe) x 27 h

 

e) Co do zasady zajęcia odbywają się w projekcie w grupach 5-8 osób. W przypadkach szczególnych grupa może liczyć inną ilość osób pod warunkiem wyrażenia na ten fakt zgody nauczyciela prowadzącego zajęcia.

 

1. Zasady rekrutacji do projektu.

   Rekrutacja będzie odbywała się według następujących kryteriów:

1. uczęszczanie do  Szkoły Podstawowej w Mizerowie, lub do Szkoły Podstawowej w Kobielicach, lub do Szkoły Podstawowej w Rudziczce lub do Szkoły Podstawowej w Radostowicach.
2. złożenie w wyznaczonym czasie kompletu dokumentów rekrutacyjnych:

• deklaracji uczestnictwa (załącznik nr 1)
• opinii rekomendującej rodzaj wsparcia (załącznik nr 2)
• oświadczenia uczestnika projektu (załącznik nr 3)
• zakresu danych osobowych (załącznik nr 4)

                       c) jeden uczeń/uczennica mogą uczestniczyć w więcej niż jednej formie wsparcia.

   

1. Harmonogram rekrutacji

1. Opublikowanie na stronach internetowych szkół zasad i dokumentów rekrutacyjnych – do 06.09.2016 r.
2. Początek rekrutacji – wraz z opublikowaniem dokumentów 
3. Przyjmowanie dokumentów rekrutacyjnych –  do 14.09.2016 r.
4. Opublikowanie ostatecznej listy uczestników  i uczestniczek projektu – do 16.09.2016 r.

1. Schemat rekrutacyjny

   a) uczeń/uczennica składa w sekretariacie szkoły lub biurze projektu wypełnioną deklarację uczestnictwa (załącznik nr 1)  oraz wypełnione i podpisane dokumenty rekrutacyjne. Są to: oświadczenie uczestnika projektu (załącznik 3) zakres  danych osobowych (załącznik 4);

   b) na podstawie deklaracji uczestnictwa zostaje wydana stosowna opinia nauczyciela/pedagoga dotycząca udzielonego  w projekcie  wsparcia (załącznik 2),

   b) po weryfikacji dokumentów wymienionych w pkt 3a i 3b pod kątem spełnienia kryteriów, Szkolne Komisje Rekrutacyjne sporządzają ostateczne listy uczestników  i uczestniczek projektu w podziale na grupy zajęciowe;

   c) w sytuacji większej liczby chętnych niż miejsc w projekcie tworzy się listę rezerwową.

   6. Wyjazd edukacyjny

   Na pierwszych zajęciach uczniowie/uczennice zostaną zdiagnozowani poprzez „test wejścia”.  Na ostatnich zajęciach uczniowie/uczennice zostaną objęci „testem wyjścia”. Wyniki porównawcze „badania na wejściu” i „badania na wyjściu” pokażą indywidualny rozwój każdego ucznia. Zestawienie to da podstawę do określenia, którzy uczniowie dokonali największego rozwoju w stosunku do swojego „punktu startu”. Dla uczniów/c którzy osiągną największy przyrost wiedzy oraz wykażą się najwyższą frekwencją na zajęciach

zorganizujemy na zakończenie ich uczestnictwa w projekcie zajęcia edukacyjne naukowe w Ogrodzie Doświadczeń im. St. Lema w Krakowie. Wyjazd ten  będzie służył pogłębieniu wiedzy uczniów/c oraz rozwijaniu ich ciekawości poznawczej. Wyjazd zostanie zorganizowany w czerwcu 2017 łącznie dla 80% uczniów/c z największym indywidualnym przyrostem wiedzy i z największą frekwencją. Podczas pobytu w ośrodku doświadczalnym uczniowie będą uczestniczyli w zajęciach bazujących na metodzie eksperymentu i pokazu naukowego dostosowanych do ich wieku i rozwoju intelektualnego.

 

8.  Obowiązki ucznia/uczennicy będących uczestnikami projektu:

a) systematyczne uczestnictwo w zajęciach,

b) usprawiedliwianie nieobecności, które będą uwzględniane jedynie w sytuacji choroby lub zdarzeń losowych,

c) każdy uczeń i uczennica ma prawo do 7 h nieobecności w zajęciach wyrównawczych lub rozwijających uzdolnienia.

 

9. Wszystkie zaplanowane dla uczniów i uczennic  formy wsparcia są dla nich bezpłatne.